《合理分层教学提高课堂效率》主题活动——栖霞区小学体育教研活动报道

      3月17日下午，栖霞区小学体育教研活动在龙潭中心小学举行，栖霞区教师发展中心王如芳老师、全区中心组成员、近三年新入职教师、龙小教育集全体体体育教师参加了本次教研活动。

课例展示一：王礼鹏老师为大家带来一节三年级的《跳跃：助跑后单脚起跳越过障碍》。王老师在课堂教学中，始终处于主导地位，即在学生练习的必要之处作出适当的点拨，引导学生发现问题，解决疑点。课的开始部分，教师引导学生想象，创造性地用各种方式来跳圈，通过各种方式的练习，以达到制定的教学目标；最后进行摆垫子跳障碍练习，发展学生的跳跃能力，使原本枯燥泛味的单脚起跳双脚落地变成有趣味的运动项目。整个教学过程集中和分散相结合，教师以启发引导为主，充分发挥了教师的主导作用。

      课例展示二：张雪乐老师为大家带来六年级的《跳上成蹲撑，起立，挺身跳下》。本节课张老师结合教学重难点（重：双脚踏跳，支撑提臀收腹成蹲撑，挺身展体，落地屈膝缓冲；难：支撑提臀收腹落箱轻，挺身展体落地稳）进行有效设计，张老师循序渐进的以各种支撑跳跃的能力练习为辅，将发展支撑跳跃能力的练习与支撑跳跃技术的学习相结合，使学生较好地掌握支撑跳跃的基本动作。

      学生通过本次课的学习，能够积极主动地参与支撑跳跃的学习，在运动中提高体能、身体的协调性、灵活性。培养学生良好的锻炼习惯和学习兴趣，为学生的终身体育打下基础。

      课例展示结束后，大家走进会议室，两位老师分别就自己的所看所想，对展示课进行了点评，充分肯定了展示课老师们把握课堂教学整体结构要素、创新体育教育方法、把控练习密度和生理运动负荷、达成教学目标等方面的综合素养与能力。

接着钱明校长带来了讲座《关于学生身体素质现状的思考》，钱校分析了当前小学生的体质多年来持续下降的现状以及原因分析，体育教师应该对此现状要有自己的认识，同时也要想办法改变这些现状，钱校用“打好基础、培养兴趣、关注特长、形成习惯”16个字总结了体育教师该如何提高学生身体素质的要点。青少年的健康成长是关系国家和民族命运的大事，重新认识时下中小学校体育活动的开展情况、破解其中的难题，对未来发展有着重要意义。

      最后，王如芳老师对本次教研活动做了最后点评，王老师讲到：教学目标设计的结构要合理，为课堂教学质量提供保障，本次活动是为我区体育教师搭建了交流学习良好平台，希望体育老师能够做到“多看”、“多思”、“多写”，不断提高专业素养和教学能力，促进自身专业成长。