【雅韵靖小】立足新型优质小班化 深耕“做数学”真实学习 -----薛玲芳李新名师工作室教研活动

为深化新型优质小班化课堂教学改革，落实新课标理念，聚焦“做数学”真实学习课堂构建，切实提升乡村小学数学课堂教学质量与教师专业素养，2026年9月29日下午，薛玲芳李新名师工作室在南京市金陵小学靖安分校开展以“立足新型优质小班化，深耕‘做数学’真实学习”为主题的小学数学专题教研活动。栖霞区教师发展中心陈新涛老师，龙潭中心小学陈志军书记以及薛玲芳李新名师工作室成员，龙潭中心小学全体数学老师齐聚校园，以课为媒、以研聚力，共探小班化数学课堂提质增效新路径。

活动伊始，龙潭中心小学陈志军书记为本次教研活动致辞。陈书记立足乡村教育发展现状，点明了新型优质小班化教学的核心价值与实践意义。他强调，小学数学教学要跳出传统授课模式，紧扣“学生为本、实操落地、真实生长”的教学理念，依托小班化教学优势，充分关注每一位学生的学习状态，让学生在动手操作、自主探究中真正学数学、做数学、懂数学，同时鼓励全体参会教师珍惜交流研讨机会，深耕课堂、勤研善思，在专业碰撞中实现自我提升与课堂提质。

课例观摩环节，两位青年教师立足小班化教学特色，紧扣“做数学”真实学习理念，带来了两节高质量、沉浸式的示范课堂，为在场教师提供了鲜活的教学参考。

第一节课由南京市晓庄小学李聪老师执教四年级《面积的测量》。课堂上，李聪老师精准把握四年级学生认知特点，依托小班化课堂学情优势，设计层层递进的实操探究活动。她摒弃枯燥的理论灌输，引导学生借助测量工具，动手操作、合作探究，自主掌握面积测量的方法与原理。课堂充分尊重学生的主体地位，关注个体差异，让每位学生都能深度参与课堂实践，在动手动脑中夯实知识基础，有效培养了学生的空间观念与实操探究能力，充分展现了“做中学、学中悟”的课堂魅力。

随后，南京市金陵小学靖安分校赵蒙老师执教《面积的估计》一课。赵老师立足生活实际，搭建生活化教学场景，结合小班化精准教学优势，引导学生结合已有知识经验，通过观察、对比、猜想、验证等方式，自主探索面积估计的多样方法。课堂氛围轻松灵动，教师精准点拨、因材施教，充分调动学生的思维积极性，让学生在真实的问题情境中突破学习重难点，有效锻炼了学生的数感、估测能力与数学应用能力，为小班化数学探究课堂提供了优秀示范。

课例展示结束后，特级教师薛玲芳副校长带来专题讲座《小班赋能，操作落地——乡村新型优质小班化“做数学”课堂的实践与构建》。薛老师结合多年深耕小学数学教学的实战经验，紧扣本次教研主题，结合乡村小班化教学特点，从课堂构建、活动设计、学情赋能、实操落地等多个维度展开深度解读。她系统剖析了当下乡村小学数学课堂存在的痛点难点，详细阐述了如何依托小班化教学优势，优化课堂结构、设计实操任务、落实真实学习，为乡村小学数学“做数学”课堂的常态化、优质化开展提供了系统、可落地的实践策略。整场讲座干货满满、指导性极强，让在场教师深受启发、获益良多。

活动最后，栖霞区教师发展中心陈新涛老师对本次教研活动进行全面总结与专业指导。她充分肯定了本次教研活动的实效性与创新性，对两节示范课的教学设计、课堂呈现、育人亮点给予高度评价，同时结合新课标要求与区域教学现状，针对小班化数学课堂教学、学生探究能力培养、真实学习落地等核心问题提出精准指导。她强调，全体数学教师要以本次教研为契机，深耕小班化教学特色，立足真实课堂，聚焦学生核心素养提升，将“做数学”教学理念融入日常教学细节，不断优化教学方法、打磨课堂品质，持续推动区域小学数学教学高质量发展。

深耕教研路，笃行以致远。本次教研活动立足小班化教学优势，聚焦真实课堂教学，通过致辞引领、课例示范、名师赋能、专家总结的多元形式，为区域小学数学教师搭建了高效的交流学习平台。未来，靖安小学将持续深耕课堂教学改革，常态化开展精准、深度、实效的教研活动，以研促教、以教提质，让优质小班化教学落地生根，让“做数学”真实学习赋能学生成长。