【灵美龙小·校本研修】“金陵好课堂”:深耕美育课堂 践行育人初心——龙潭中心小学音乐校本研修系列活动（一）

       为深入践行教育家精神，落实新课标艺术核心素养要求，进一步夯实音乐课堂教学根基，提升教师美育教学专业能力，赋能“乐美人生”美育理念落地生根，9月21日，龙潭中心小学音乐教研组开展专题教研活动，全员音乐教师全程参与，研思共进、提质增效。

课例展示，以乐润心展课堂风采

       活动伊始，由董颖老师带来精课例展示——《摇篮曲》。董颖老师以温柔舒缓的音乐情境导入，结合乐曲背景故事，带领学生沉浸式感受乐曲静谧、温柔、温馨的音乐情绪。教学过程中，教师紧扣审美感知、艺术表现、文化理解三大核心素养，通过分段聆听、节奏辨析、情感体悟、模唱体验等多样化教学方式，引导学生捕捉旋律起伏、体会乐曲蕴含的温情与爱意。

       整堂课教学设计精巧、环节流畅、氛围温馨，充分贴合低学段学生音乐认知特点，既扎实完成了课堂知识目标，又以音乐浸润心灵，让学生在美的体验中提升音乐审美素养，展现了扎实的课堂教学功底与灵动的美育课堂魅力。

专题赋能，以思聚力悟育人真谛

       课堂展示结束后，南京市学科带头人丁霞带来《教育家精神赋能音乐课堂教学》专题主题讲座。讲座立足新时代美育教育要求，紧扣教育家精神核心内涵，结合小学音乐教学实际，深度剖析了新课标背景下音乐课堂的育人价值与改革方向。

       丁校长结合学校美育特色项目与日常教学案例，重点阐述了如何将立德树人根本任务融入音乐课堂、如何依托课堂教学落实美育育人、如何借助特色课程丰富学生艺术体验。同时，针对当下音乐课堂教学中的常见问题、素养落地难点、课堂创新路径进行细致解读，为全体音乐教师理清教学思路、更新教育理念、优化课堂模式提供了专业、精准、实用的指导，让在场教师深受启发、受益匪浅。

研讨思辨，以研促教凝育人智慧

       理论与课例铺垫过后，教研组开展热烈的交流研讨活动。全体教师围绕董颖老师的《摇篮曲》示范课，结合本次讲座内容积极发言、各抒己见。老师们从课堂情境创设、教学环节设计、核心素养落地、师生互动细节、课堂评价方式等多个维度展开细致评析，充分肯定了本节课的亮点与可取之处。

       同时，大家结合自身教学经验，分享低段欣赏课教学技巧、课堂氛围营造方法，针对日常音乐教学中的困惑、难点进行深入交流探讨，在思维碰撞中互补互学、凝聚共识，有效实现了“一课一研、以研促长”的教研目标。

骨干引领，深耕课堂启成长新程

       活动最后，丁校长做总结引领与专业指导。她充分肯定了本次教研活动的实效性与针对性，对董颖老师精心打磨的优质课例给予高度评价，并结合教育家精神与美育教学要求，对全体音乐教师提出明确方向：一是立足课堂主阵地，深耕常态教学，打磨精品课堂，让音乐课堂更有温度、更有美感、更有深度；二是坚守美育初心，将立德树人融入音乐教学全过程，以美育人、以文化人；三是坚持教研赋能，常态化开展课例研磨、专题学习、交流研讨，不断更新教学理念、创新教学方法，持续推动学校音乐美育教学高质量发展。

       本次教研活动课例真实、讲座务实、研讨扎实、引领精准，有效搭建了教师学习交流、成长提升的优质平台。未来，龙潭中心小学音乐教研组将持续深耕美育课堂，笃行教育家精神，以常态化、精细化教研赋能课堂提质，以特色美育滋养学生成长，持续擦亮学校美育教育品牌。

照片:夏国蕊

文稿:董颖

一审:丁霞

二审:邱吉成

三审:李玉