【灵美龙小】学生行为习惯养成教育——龙潭中心小学开展“灵慧”班主任论坛暨12月班主任例会

为扎实推进学生行为习惯养成教育，夯实班级德育管理根基，提升班主任育人专业能力，2025年12月11日，龙潭中心小学隆重开展“灵慧”班主任论坛暨12月班主任例会。本次活动聚焦学生日常行为规范培育，搭建班主任交流学习、互鉴共进的平台，全体班主任参会，李玉校长全程参与并指导工作。

丁珊珊老师结合低年级学生年龄小、可塑性强的特点，分享了贴合低段学情的习惯养成教育经验。她提出低年级习惯培养重在细节、贵在坚持，围绕课堂纪律、文明礼仪、卫生习惯、课前准备等基础行为，采用趣味引导、榜样示范、正向激励的方式，循序渐进规范学生言行。同时她强调要以耐心和爱心包容学生成长中的不足，从小事抓起、从日常抓起，帮助学生筑牢良好行为习惯的第一块基石。

王艳老师立足中年级学生成长过渡期的特点，分享了针对性的班级管理与习惯培育方法。她表示中年级学生自主意识逐步增强，但行为自律性仍需提升，工作中注重细化班级管理制度，依托班级岗位分工，引导学生自主管理、自我约束。同时，她结合日常班级案例，分享了学生行为问题的温和疏导方法，通过常态化督促、常态化复盘，帮助学生纠正不良习惯，养成自律、有序、认真的学习与生活作风。

蔡蓓蓓老师围绕高年级学生身心发展规律，聚焦高阶行为习惯与学习品格养成分享经验。针对高年级学生独立、有主见的特点，她摒弃单一约束式管理，侧重思想引领与责任教育，重点培养学生自主学习、集体担当、文明礼仪、自律自省的良好习惯。她提出要尊重学生个性，以沟通共情为基础，引导学生树立规则意识，自觉规范言行，塑造积极向上的个人品格，助力学生全面成长。

三位老师的分享立足各学段育人实际，案例鲜活、方法实用、针对性强，为全体班主任提供了可借鉴、可落地的育人思路。最后，李玉校长对本次论坛活动进行总结，并对后续班主任工作提出明确要求。她充分肯定了各位班主任在学生习惯养成教育中的细致付出，强调行为习惯养成是立德树人的基础工程，是学生终身发展的基石。她要求全体班主任立足学段特点，细化育人举措，深耕日常管理，持之以恒抓细节、久久为功养习惯；同时要不断创新育人方法，凝聚育人智慧，用心做好班级管理工作，以精细化德育助力每一位学生全面发展、向阳成长。

本次班主任论坛暨例会，有效梳理了各学段习惯养成教育的工作重点，凝聚了班级育人共识。下一步，龙潭中心小学全体班主任将以此次活动为契机，学以致用、深耕细作，扎实推进学生行为习惯养成教育，不断提升学校德育工作质量。