【灵美龙小】美育润童心 AI助创作 ——龙潭中心小学信息科技组开展4月份教研活动

为深化信息科技与语文、音乐学科的融合，落实小班化精准教学与美育育人理念，切实提升组内教师课堂实践能力与跨学科教学水平，4月21日，龙潭中心小学信息科技组在靖安小学依托WPS AI功能以“AI助我创故事”为主题，开展了4月份专题教研活动。本次活动由信息科技组组长付志老师统筹组织，全体信息科技组教师共同参与。

本次活动立足小班化教学优势，突破传统课堂“流程管控”模式，转向深度关注与个性化引导的教学模式探索。曹海波老师以经典童话《龟兔赛跑》为创作载体，首先引导学生通过聆听音乐唤醒审美感知，帮助其捕捉旋律中的情绪色彩，构建独特的心灵图景；随后借助WPS AI的智能生成与语言优化功能，将AI转化为富有想象力的“艺术伙伴”。学生将对音乐的感受提炼为提示词，通过与AI对话激发创意灵感，完成故事初稿的创编，全程体验人机协作的互动之美与数字创作的创新乐趣。

课后，信息科技组全体教师围绕“跨学科美育融合的实施路径”“AI工具在小班个性化创作中的定位”两个核心议题展开研讨，老师们结合曹海波老师的课堂展示，分享了各自的观察思考：大家一致认为，本次课堂把美育浸润放在创作核心位置，没有把技术作为单一的教学目标，而是让AI服务于学生的创意表达，既发挥了AI提升创作效率的优势，又保留了学生个人审美感知的独特性，很好地契合了小班化精准教学的要求。同时，老师们也针对课堂中部分学生提示词表述模糊、AI生成内容偏离学生创意的问题，探讨了对应的引导策略，为后续开展同类教学积累了实践经验。

本次教研活动为我校信息科技组探索AI赋能跨学科美育教学打开了新思路，也为后续进一步推进小班化精准教学的落地筑牢了坚实基础。接下来，信息科技组将梳理本次教研形成的经验成果，针对研讨中发现的问题优化教学设计，进一步打磨AI融入跨学科美育的课堂环节，探索更贴合学生认知水平的引导方法，推动数字技术与美育教学、小班化教学的深度融合，打造更具活力的创新课堂。