【灵美龙小】深耕教研凝合力，集思广益促成长——龙潭中心小学四年级语文组第二次集体备课活动

为进一步优化课堂教学，凝聚团队教研力量，精准把握教材重难点，切实提升语文课堂教学质量，4月21日，龙潭中心小学四年级语文组开展第二次集体备课教研活动。全体语文教师准时参与签到，携手研讨，共探教学新思路。

活动伊始，全体教师集中观摩陈平老师的教研示范课。课堂设计层层递进，以趣味看图猜故事的游戏形式导入，巧妙引出寓言文本特色，快速吸引学生注意力。教学中，教师紧扣课题解析字词、梳理文意，落实描红书写训练，通过分段朗读、词语点拨、生字精讲等环节夯实基础；同时以核心问题串联课堂，围绕课文情节、人物心情、事理感悟展开探究，依托“原来”句式训练语言表达，循序渐进引导学生理解课文蕴含的道理，课堂环节扎实高效，为组内教师提供了优质教学示范。

观摩结束后，教研组开展分组深度研讨。首先聚焦教材内容展开细致分析，明确第三单元为诗歌专题单元，围绕“读诗、悟诗、仿诗、创诗”核心目标，依托优美现代诗，引导学生品味意象、体悟情感；结合综合性学习活动，以小组合作、诗歌朗诵等形式，全面锻炼学生综合语文能力。第四单元聚焦动物主题名家篇目，教学重点落脚于品读细节描写，体会作家独特语言风格，感悟文字中蕴藏的细腻情感。

随后，教师们围绕分层作业设计展开交流研讨，严格遵循“基础巩固—能力提升—实践拓展”的设计原则，做到学练结合。基础层面紧抓生字词巩固、易错点强化；拓展层面结合单元特色，布置诗歌仿写、创意创作、动物细节描写练笔等实践性作业，丰富作业形式，落实减负提质要求。最后，组内教师结合当前教学进度达成共识，精简机械重复性作业，推行分层作业模式，切实提升作业设计的针对性与实效性。

独行快，众行远。本次集体备课活动立足课堂实际，聚焦教材解读与作业优化，有效凝聚了教研组智慧。龙潭中心小学四年级语文组将以此次教研为契机，持续深耕课堂，扎实开展教研活动，在交流研讨中聚力成长，在深耕细研中提质增效，助力学生语文素养稳步提升。