期末暖冬蕴匠心，教研聚力启新程。1月7日，龙潭中心小学语文教研组以“在亲历的情境中深度复习”为主题，开展期末复习专题研修活动。本次教研聚焦“情境化复习”的设计与实施，旨在探讨如何通过真实、融合的学习情境，唤醒学生已有知识，促进语言能力的迁移与生长，让复习课成为滋养学科素养的活水之源。活动主要分为课例展示、交流研讨、期末复习工作布置三个环节。

       首先，课例展示。本次观摩课由丁珊珊老师带来的一年级识字专项复习。丁老师将笔画、笔顺、偏旁、组词等知识，巧妙融入“笔画迷宫”、“笔顺连连看”、“偏旁大转盘”和“字词‘心’剧场”四大关卡。课上，孩子们化身小小探险家，在游戏中夯实基础、发现规律、大胆运用。现场小手林立，童声朗朗，在充满挑战与乐趣的沉浸式体验中，汉字知识被悄然唤醒、牢牢巩固，实现了“学中玩，玩中得”的高效复习目标。

       最后，期末工作布置。在期末复习专题教研会后，教导处李主任对全校语文期末复习工作进行了系统部署。她要求各年级紧扣课标，实施精准化、情境化复习：低年级需以游戏闯关等形式强化字词基础；中年级应侧重句段运用与阅读理解方法的梳理；高年级则要聚焦篇章构建与综合素养的提升。李主任强调，全体语文教师需以教研组为依托，共享资源，分层设计，确保复习过程高效而充满温度，助力学生稳扎稳打，收获成长。

       教有研，研有得，行有方。本次期末复习专题教研，在思想的碰撞与智慧的共享中圆满落幕。它不仅为高效复习提供了清晰路径，更点燃了教师们深入探索情境教学的热情。让我们将今日之所获，化为明日课堂的活水，滋养每一株幼苗的成长，静待素养之花在期末从容绽放。