精细复习教学设计 提高课堂练习实效 ——记二年级语文组期末复习集体备课活动

时光荏苒，学期已近尾声。为了进一步提高复习课的效率，明确期末复习方向，优化复习策略，切实提高教学质量，2026年1月6日下午，龙潭中心小学二年级语文组全体教师开展了期末复习集体备课活动。

（一）精准分析，明确目标

活动伊始，年级组长汪曼老师对本次复习计划进行了整体部署。她强调，二年级是识字写字的关键期，复习不仅要查漏补缺，更要帮助学生构建知识网络。

随后，老师们结合平时作业和听写中出现的共性问题，对全册教材的知识点进行了细致梳理，确定了以“基础知识巩固、阅读能力提升、写话表达规范”为三大核心的复习重点。

（二）集思广益，妙招频出

针对二年级学生注意力集中时间短、形象思维占主导的特点，由赵春花老师向大家分享了如何带好低年段班级，夯实学生基础知识，提高学生综合素养。

接着老师们在备课中重点探讨了“如何让复习课不枯燥”。

1.在字词复习方面，大家建议采用“分类归纳法”和“趣味游戏法”相结合，通过形近字辨析、多音字转盘、词语接龙等形式，激发学生的学习兴趣。

2.在阅读与写话方面，老师们整理了常见的答题技巧和看图写话四要素（时间、地点、人物、事件），并分享了优秀的复习资料和练习题，实现了资源共享。

（三）分层辅导，关注全体

备课时，陈平老师向老师们分享了针对二年级孩子的心理特点，如何制定了“趣味复习”，特别关注到班级学生的差异性。

大家一致认为，复习阶段要实施“分层教学”：对基础薄弱的学生，重点抓生字词听写和古诗背诵，确保基础分不丢；对学有余力的学生，则在阅读拓展和写话生动性上提出更高要求，让每个孩子都能在原有基础上有所进步。

“一枝独秀不是春，百花齐放春满园。”本次集体备课活动，不仅统一了复习进度和标准，更碰撞出了智慧的火花。二年级语文组的老师们将以更加饱满的热情和科学的方法，引领孩子们高效复习，自信迎接未来。