【灵美龙小・校本教研】“金陵好课堂”聚焦差异特质 助力学生成长 —— 龙潭中心小学英语校本研修系列活动（四）

       秋光正好，研思同行。在这充满生机与成长的季节里，龙潭中心小学英语组持续深耕校本教研，开展了新学期校本研修系列活动。2025年12月14日，全体英语教师齐聚一堂，以课例为载体，聚焦低年级英语教学痛点与亮点，在交流研讨中碰撞思维火花，让 “灵美” 教育理念贯穿教学全过程。

课前磨课

       本次活动的核心课例由郑悦老师执教，内容为三年级上册 Unit 7《Happy Birthday！》第一课时（Lead in & Cartoon 板块）。为贴合三年级学生刚接触英语的认知特点，打造高效趣味课堂，课前郑老师与同年级组教师开展磨课研讨，优化教学环节、打磨细节设计，充分展现了英语组精益求精的教研态度。

课例展示

       《Happy Birthday！》单元围绕 “生日祝福与数字表达” 主题展开，核心目标是帮助学生掌握 1-10 的英文数字词汇，学会用简单句型表达生日祝福，激发英语学习兴趣。郑悦老师的课堂设计紧扣 “自主适性”  理念，亮点十足：以生日派对情境导入，通过展示学生真实的生日照片、播放欢快的英文生日歌，迅速营造沉浸式氛围，让学生在愉悦的体验中进入学习状态；词汇教学环节创新融合 “实物教具 + 动作手势 + 趣味 chant”，通过蛋糕模型、数字卡片等直观教具，配合拍手数数、数字蹲等互动游戏，帮助学生快速记忆 one、two、three 等核心数字词汇的发音与拼写，让枯燥的词汇学习变得生动鲜活；Cartoon 板块教学前，设置预测问题，引导学生带着好奇心观看动画，在趣味剧情中理解数字含义与生日场景的语言运用。整堂课环节紧凑、趣味盎然，完全契合三年级学生活泼好动、具象思维为主的认知特点。

讲座分享

       李玉校长带来《100%活力绽放：聚焦差异特质 助力学生成长》专题讲座。李校长结合实践经验，深入解读差异化教学的核心理念，强调差异化教学并非额外的教学负担，而是回应学生个体差异的教学思维。她从“差异化建标、多元化探标、个别化验标”三个维度，详细阐述了差异化教学的实施策略，分享了如何通过分层任务设计、个性化辅导、多元评价等方式，让每个学生都能在适合自己的学习路径中获得成长，同时强调师徒结对、团队协作对差异化教学落地的重要支撑作用。

研讨分享

       课后，教研组全体教师围绕本节课展开深度研讨。李杨老师点评道，课堂情境创设贴近低年级学生生活，游戏化教学方式有效调动了学生积极性，充分体现了 “灵动” 的学风；裴红老师建议在数字巩固环节增加小组竞赛活动，进一步提升学生的语言输出频率；蔡蓓蓓老师称赞导入环节的生日歌互动极具感染力，同时提出可增加简单的生日祝福句型模仿练习，让语言运用更贴合主题。老师们各抒己见、坦诚交流，在思维碰撞中凝聚教学智慧。

       活动尾声，郑悦老师分享了本节课的教学设计思路，并结合低年级英语教学特点，解读了单元整体教学规划。李玉校长作总结讲话，强调低年级英语教学要以兴趣培养为核心，立足学生生活经验设计教学活动，通过多样化的互动形式降低学习难度，让学生在快乐中积累语言知识，逐步提升英语核心素养。

       研途不辍，聚力前行。本次校本教研活动为低年级英语教学提供了实用的实践范例与清晰的方向指引。龙潭中心小学英语组将继续秉持 “灵秀、灵慧、灵动” 的 “灵美” 校风，践行 “智慧点亮智慧” 的教风，持续探索低年级英语教学的有效路径，让英语课堂成为学生感受语言魅力、收获成长快乐的乐园，为英语教学高质量发展注入不竭动力。