【灵美龙小】聚焦素养，共谱教研新篇

         聚焦素养，共谱教研新篇

  —— 龙潭中心小学第三次英语集体备课

为积极推进英语课堂教学改革，深入践行英语学习活动观，近日，龙潭中心小学进行了本学期第三次英语集体备课活动。此次活动从课堂实践与理论研讨两个维度协同发力，为英语教师们搭建了一个高质量的交流学习平台，助力教师专业成长与教学质量提升。

示范课堂：情境教学，激发兴趣

活动伊始，吕婷老师呈现了一节精彩纷呈的《Unit 8 At Christmas》第一课时示范课。吕老师巧妙地以圣诞节这一充满趣味与文化内涵的主题为切入点，精心准备了一系列生动形象的多媒体课件和趣味卡片等教具。这些教具不仅色彩鲜艳、形式多样，更将节日文化与英语知识巧妙融合，为学生们营造了一个沉浸式的英语学习情境。 在课堂教学中，吕老师设计了丰富多样的互动环节，充分调动了学生的主观能动性，引导学生主动参与到课堂学习中来。学生们个个全神贯注，紧跟老师的节奏，积极思考、踊跃发言，课堂氛围既活泼热烈又秩序井然。吕老师的教学设计紧密围绕单元主题展开，将语言运用与文化感知有机结合，让学生在真实的情境中理解英语知识、运用英语技能，真正实现了学以致用。

专题讲座：理论指引，明确方向

示范课结束后，裴老师围绕英语学习活动观开展了一场深入浅出的专题讲座。裴老师凭借其深厚的专业知识和丰富的教学经验，从活动设计的原则、实施路径等多个方面进行了全面而专业的解读。她结合实际教学案例，详细阐述了如何根据学生的认知水平和学习需求设计科学合理、富有实效的课堂活动，以及如何通过这些活动有效落实核心素养目标。裴老师的讲座内容丰富、条理清晰，为老师们优化课堂活动设计提供了坚实的理论支撑和清晰的实践方向。

研讨交流：集思广益，碰撞火花

在研讨环节，参与活动的教师们热情高涨，结合示范课和讲座内容纷纷发表自己的见解。大家围绕教学设计的优化、活动观在课堂中的具体落地等关键问题展开了热烈而深入的交流。有的老师分享了自己在教学实践中的成功经验，为其他老师提供了有益的借鉴；有的老师则提出了自己在教学中遇到的困惑和难题，与大家一起共同探讨解决方案。在思维的碰撞中，一个个教学新思路如火花般不断涌现，为今后的英语教学注入了新的活力。

此次英语集体备课活动成效显著，不仅充分展现了青年教师扎实的教学基本功和独特的教学风采，更通过理论学习与集体研讨的有机结合，让教师们在交流中凝聚了共识、拓宽了视野、提升了专业能力。相信在这样浓厚的教学研讨氛围下，龙潭中心小学的英语教学质量必将持续提升，迈向新的台阶。