【灵美龙小·校本教研】“金陵好课堂”：从教材深处探寻德育融合之路——龙潭中心小学英语校本研修系列活动（三）

       秋意渐浓，研思不辍。在充满收获的秋日时光里，龙潭中心小学英语组再度齐聚，于2025年11月18日开展新学期校本研修系列活动。全体英语教师以课例为抓手，以研讨为路径，持续推动教学理念更新与方法焕新，让“灵美”教育理念在英语课堂落地生根。-

课前磨课

       本次活动由李杨老师执教五年级Unit 7 At weekends第二课时展示课。课前，李杨老师进行了磨课，将掷骰子回答问题的活动进行了调整。

课例展示

       本单元以“周末活动”为核心主题，聚焦学生的生活体验，旨在帮助学生掌握谈论周末活动的词汇与句型，提升语言运用能力。李杨老师的课堂设计充分践行学校“自主适性”的教学主张，亮点纷呈：课前结合学生真实的周末生活经历设计调查问卷，以此为切入点创设生活化情境，让学生迅速融入课堂；词汇教学环节摒弃机械记忆，通过“说一说、演一演、画一画”多维互动形式，教授go swimming、watch TV、visit grandparents等核心短语，让学生在沉浸式体验中理解词汇含义；对话操练环节设置分层任务，从模仿跟读、替换关键词到自主创编对话，层层递进的设计契合五年级学生的语言发展水平，充分彰显“灵动”的学风。

讲座分享

       郑悦老师带来讲座《从教材深处探寻德育融合之路》英语教材作为语言教学的核心载体，同样蕴藏着丰富且多元的德育资源。比如教材中的跨文化阅读篇章，能引导学生理解不同文化的包容与尊重；对话练习里的合作交流场景，可渗透团结协作、礼貌沟通的素养；而英文绘本、名人故事模块，更能挖掘出坚持、勇敢、爱国等正向品格内涵。我们要做的，就是深耕英语教材，把这些德育元素与语言知识教学有机结合，让学生在掌握语言技能的同时，潜移默化地涵养良好品德，实现语言习得与德育成长的双向赋能。

研讨分享

       课后，教研组全体教师围绕本节课展开深度研讨。郑悦老师称赞课堂情境创设贴近学生生活，能有效激发学生表达欲；裴红老师提出可在对话拓展环节增加小组合作创编情景剧的活动，进一步提升语言输出质量；蔡蓓蓓老师建议在巩固练习中融入趣味竞赛元素，强化学生的参与感。研讨中，李杨老师分享了本节课的教学设计思路，并结合学情解读了单元整体教学规划。李玉校长在总结中强调，英语教学要始终立足学生生活实际，深挖教材主题内涵，通过多样化的教学活动，让学生不仅掌握语言知识，更能灵活运用语言表达生活，切实提升英语核心素养。

     

       研无止境，思以致远。本次校本教研活动让老师们在交流中碰撞思维，在研讨中凝聚智慧。龙潭中心小学英语组将继续秉持“灵秀、灵慧、灵动”的“灵美”校风，以“智慧点亮智慧”的教风深耕课堂，不断探索贴合学生成长的教学方法，让英语课堂成为学生感受语言魅力、提升综合素养的乐园，为新学期英语教学高质量发展持续蓄力。

拍摄:裴红

撰写:郑悦

一审:郑悦

二审:邱吉成

三审:李玉