为提升科学校本教研质量，提升教师的科研意识和科研能力，促进教师教育教学专业能力的提高，2025年10月29日上午，龙小科学组全体科学教师在龙岸花园校区进行了本学期的第二次校本教研活动。

课例展示

       首先由平小伟老师给大家上组内教研课，课题是四上科学《矿物》。平老师的这节课以南京非物质文化遗产“金箔锻制技艺”为乡土情境，引导学生从“金箔的原料是什么”这一问题出发，逐步深入矿物特征的观察与探究。通过视频赏析、实物观察、方法指导与交流总结，学生系统掌握了矿物的颜色、光泽、硬度等性质，提升了科学观察与实证能力。

交流讨论

微型讲座

       最后，张静老师带来了一场名为《从身边到科学：乡土资源驱动的观察与提问教学策略》的讲座。讲座围绕“向乡土要科学”的教学理念展开究主张利用学生生活半径内的自然、人文与生活资源作为科学教学的“活教材”。通过资源筛选、观察引导和提问进阶三大策略，引导学生从被动接受转向主动探究。最后，讲座提出了开发校本课程、组建教研团队等实施路径，旨在让科学教育真正扎根于学生的生活，点燃其探究热情，培养其科学素养与乡土情怀。

       本次校本教研以课例为依托，将乡土资源深度融入科学探究，有效激发了学生的观察兴趣与问题意识。通过实践与理论相结合，为教师如何利用本土素材激发学生观察与提问提供了清晰路径，为构建具有本土特色的科学教学模式指明了方向。