2025年10月29日，龙潭街道美术备课组于江畔校区开展集体备课活动，聚焦姜超老师《像画一样的文字》课堂，开启教学研讨之旅。

       姜超老师从教材出发，阐述以象形文字为桥梁，串联汉字文化与美术创作的设计思路，借岩画激趣、演示促学，引导学生感知文字“画”意。说课中，他剖析教学环节，反思学生创意引导的得与失。

       课后，组员们围绕课堂展开多元交流。认可姜超老师将汉字文化与美术创作融合，借岩画、演示激发学生兴趣的设计。同时，针对低龄学生创意表现，提出可通过更童趣化示范、故事化引导，降低创作难度；探讨跨学科融合时，建议拓展语文象形字故事、历史文字演变等内容，丰富课堂层次。大家各抒己见，为优化教学、深挖文化与美育融合路径出谋划策。

        此次活动，备课组以课为基，在说课反思与集体研讨中，明晰教学优化方向，凝聚传承文化、创新美育的教学共识，助力后续美术课堂更好实现文化浸润与创意培养的双重价值。