【灵美龙小集体备课】以乐为媒，共探教学新路径——龙潭中心小学音乐集体备课活动（二）

为进一步提升音乐教师的教学水平，促进优质教学经验的交流与分享，在重阳节当天，一场以《快乐的节日》为主题的音乐公开课活动顺利开展。活动围绕课例展示、讲座分享、交流研讨、骨干引领四大议程有序推进，龙小教育集团音乐教师齐聚一堂，在欢快的旋律与热烈的研讨中，共同探索音乐教学的创新方向。

一、课例展示：邹玉老师打造沉浸式 “快乐课堂”

活动伊始，邹玉老师带来了《快乐的节日》音乐公开课展示。课堂上，邹玉老师以生动有趣的导入方式迅速吸引了学生的注意力——通过播放节日场景视频、展示色彩鲜艳的节日道具，让学生直观感受 “节日”的热闹氛围，自然引出本节课的主题。

在教学过程中，邹玉老师充分遵循学生的认知规律，将音乐知识与趣味互动相结合。他先引导学生聆听歌曲，感受旋律的欢快节奏与明朗调性；再通过拍手打节奏、分组模仿乐器声等方式，让学生主动参与到音乐体验中，逐步掌握歌曲的节拍与旋律特点。同时，邹玉老师还注重培养学生的创造力，鼓励学生用绘画、编创简单舞蹈动作的方式表达对 “节日” 的理解，让课堂成为学生展现自我的舞台。整堂课氛围轻松愉悦，学生们积极参与、热情高涨，不仅学会了演唱《快乐的节日》，更在音乐中体会到了节日的快乐与艺术的魅力。

二、讲座分享：徐珊老师解析音乐教学的“设计与创新”

课例展示结束后，徐珊老师围绕“小学音乐课堂的教学设计与创新策略”开展专题讲座。徐珊老师结合自身多年的教学经验，以《快乐的节日》为例，深入剖析了音乐公开课的设计思路与实施要点。

她指出，优质的音乐课堂需要兼顾“趣味性”与“知识性”，在导入环节，要通过多元素材激发学生的兴趣；在教学过程中，要将抽象的音乐知识转化为具象的体验活动，如节奏游戏、旋律模唱等；在拓展环节，要引导学生联系生活实际，挖掘音乐背后的文化内涵。同时，徐珊老师还分享了自己在教学创新中的实践案例，如利用多媒体技术创设音乐情境、结合跨学科知识丰富课堂内容等，为在场教师提供了切实可行的教学参考。讲座内容详实、干货满满，引发了教师们的强烈共鸣。

三、交流研讨：陈雅洁、董颖、刘航三位老师共话教学心得

在交流研讨环节，陈雅洁、董颖、刘航三位老师率先分享了自己的听课感受与教学心得，带动现场教师展开热烈讨论。

陈雅洁老师对邹玉老师的课堂氛围营造给予高度评价，她表示：“邹老师能够充分调动学生的积极性，让每个学生都参与到音乐活动中，这种‘以生为本’的教学理念值得我们学习。在今后的教学中，我也会尝试增加课堂互动环节，让学生真正成为课堂的主人。”

董颖老师则聚焦课堂细节，提出了自己的思考：“在节奏教学环节，邹老师采用了分组竞赛的方式，有效提升了学生的参与度。但我认为，还可以增加对个别节奏薄弱学生的关注，确保每个学生都能跟上教学进度。”她的观点引发了教师们对 “差异化教学”的深入探讨。

刘航老师结合徐珊老师的讲座内容，分享了自己的教学计划：“徐老师提到的跨学科教学思路给了我很大启发。接下来，我会尝试将音乐与美术、语文相结合，如让学生为歌曲绘制插画、创编歌词，进一步拓展学生的艺术思维。”三位老师的分享各有侧重，现场教师纷纷踊跃发言，交流经验、碰撞思想，形成了浓厚的研讨氛围。

四、骨干引领：胡老师、丁老师两位老师指明教学改进方向

栖霞区优秀青年教师胡老师、南京市音乐学科带头人丁霞，两位老师在活动最后进行总结点评，为在场教师指明教学改进方向。

胡老师长充分肯定了本次活动的意义，她表示：“邹玉老师的课例展示精彩生动，徐珊老师的讲座具有很强的指导性，交流研讨环节也展现了教师们的专业素养。但同时，我们也要看到教学中存在的不足，如部分课堂环节的时间分配还需优化、对学生音乐素养的评价方式还需丰富等。”她建议教师们在今后的教学中，要加强对课堂细节的把控，完善教学评价体系，不断提升教学质量。

丁老师则从专业成长的角度对教师们提出期望：“本次活动为大家提供了一个交流学习的平台，希望各位教师能够以此次活动为契机，总结经验、反思不足，在日常教学中不断探索创新。同时，要积极参与各类教研活动，加强与同行的交流合作，共同推动区域音乐教学水平的整体提升。”两位骨干教师的点评既有肯定与鼓励，也有精准的问题指出与改进建议，为教师们的专业成长提供了有力引领。

本次《快乐的节日》音乐公开课活动内容丰富、成效显著，不仅为教师们提供了展示与学习的平台，更促进了优质教学经验的传承与创新。相信在骨干教师的引领与全体教师的共同努力下，未来的音乐教学将更加生动有趣、富有内涵，为学生的艺术成长注入更多活力。

照片：段景棋

撰稿：邹 玉

审核：丁 霞