【灵美龙小】 核心素养下小学数学数与运算整体教学实践研究 ——江畔人家分校数学组校本主题研修活动（二）

  "三人行，必有我师焉"。为深入贯彻核心素养导向的新课标理念，提升教师专业能力与教学水平，龙潭中心小学江畔人家分校数学组以构建高效课堂为目标，于2025年10月15日上午开展五年级《小数加减法》同课异构教研活动，推动教师专业化发展。

王严老师的课堂充分利用学生已有的知识经验，运用迁移的学习方法，让学生在自主探究、小组合作中，主动探索小数加减法的笔算方法。在这样的背景下学习，学生更能体会学习小数加减法计算的意义，引导其感悟数运算的一致性，发展运算能力，感受数学的价值。

 吴金梦老师围绕巩固算理、提升运算能力、联系生活实际、培养数学思维四大核心目标，以"小数点对齐即相同数位对齐"为教学重点，通过多样化题型强化计算规则，帮助学生掌握算法本质。

   杨清友主任评课环节重点围绕教学目标展开分析，精准把握"相同计数单位叠加"的单元核心。他结合学情剖析学生基础，厘清算理与算法的内在逻辑，并对课堂亮点进行具体点评，提出针对性改进建议。

本次教研活动紧扣《数学课程标准（2022版）》要求，强化教师协作与集体智慧。活动明确了教学方向，助力教师深化教材理解、整合教学资源，通过优势互补与资源共享，有效提升教育教学质量。